أبحاث علمية دراسيه كيف الباحث يستطيع تحديد المشكلة

[عبير]

الباحث , يستطيع , تحديد , المشكلة

أبحاث علمية دراسيه كيف الباحث يستطيع تحديد المشكلة

تحديد المشكلة

وهي أصعب مراحل البحث العلمي , ونعني بها صياغة المشكلة في عبارات واضحة ومفهومة ومحددة تعبر عن مضمون المشكلة ومجالها وتفصلها عن سائر المجالات الاخرى .

1- صياغة المشكلة

هناك طريقتان لصياغة المشكلة

أ?- أن تصاغ المشكلة بعبارة لفظة تقديرية . مثال علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسي . او صياغته باكثر تحديداً فنقول علاقة الذكاء بالتحصيل الدراسي عند طلاب المرحلة الابتدائية .

ب?- يفضل ان تصاغ المشكلة بسؤال او باكثر من سؤال مثال ما أثر الذكاء بالتحصيل الدراسي عند طلاب المرحلة الابتدائية . لان صياغة المشكلة في سؤال تبرز بوضوح العلاقة بين متغيرين اساسين في الدراسة وانها تساعد في تحديد الهدف الرئيسي للبحث .



2- معايير صياغة المشكلة

ونقوم بذلك من خلال المعايير التالية

أ?- وضوح الصياغة ودقتها ان صياغة المشكلة بسؤال هو اكثر تحديداً ووضوحاً ودقة من صياغتها بشكل تقريري . أي نطرح المشكلة في سؤال مباشر .

ب?- أن يتضح في الصياغة وجود متغيرات الدراسة وهو كما في مثالنا السابق فالمتغيرات هي الذكاء والتحصيل الدراسي .

ت?- ان صياغة المشكلة يجب ان تكون واضحة يمكن التوصل الى حل لها أي تكون قابلة للاختبار المباشر

...........
الشبكة


المصدر

اقرأ أيضا::

• أبحاث علمية دراسيه بحث عن النحل وأنواعه (موسعه)

• أبحاث علمية دراسيه أخلاق العمل

• أبحاث علمية دراسيه بحث عن انواع التفاح ..بحث جاهز

• أبحاث علمية دراسيه بلى قادرين على أن نسوي بنانه

المصدر: منتدي صور حب

---

Hfphe ugldm ]vhsdi ;dt hgfhpe dsj'du jp]d] hgla;gm dsj'du jp]d]